Watch a Magister-Arbeit grow

Gestern habe ich die Magisterarbeit (endlich) fertig abgegeben. Wer will, kann sie hier selber lesen. (Ja, es haben sich auch in der letzten Fassung wieder Fehler eingeschlichen.).

Ich danke allen, die daran mitgewirkt haben. Vor allem den Menschen, die mir nervige Fragen beantworteten, den Menschen in den Schulbibliotheken, die ich besuchen konnte. Außerdem meinen Eltern für die Finanzierung des Studiums. (Gerade im Zeiten des Umbaus des Bildungssystems sollte diese ökonomische Perspektive nicht vergessen werden.) E., M., A. und C. für moralischen, technischen und weiteren Support. Den anderen Leuten, die mich weiterhin moralisch unterstützten.
Und, nicht zuletzt, all den Musikerinnen und Musikern, deren Arbeit es erst ermöglichte, diese Anstrengung durchzuhalten. Insbesondere 2Pac (R.I.P.), Chaka Demus & Pliers, Moloko, GangStarr, KRS One, Admiral Tuff (Number One Selecta), Grime Time Berlin und im Besonderen Jimmy Cliff.

Damit endet dieses Blog vorläufig. Falls die Finanzierung sicher gestellt werden kann, soll der Magisterarbeit eine Promotion zum Themenfeld Bibliotheken als Bildungseinrichtungen folgen. Zu dieser wird es wieder ein Weblog geben.

IASL conference opens in Portugal [SLA Blog]

Woanders ist alles anders.
Während in Deutschland vor allem kleiners Sepndenaktionen und Feste den Unterhalt vieler Schulbibliotheken sichern, starten in den USA größere Aktionen, die in hunderttausenden und Millionen Dollar rechnen. Eine davon ist die gerade gestartete Today Turns the Page: A Book Drive for the Gulf Coast. Siehe dazu den Artikel in bei MSNBC, inklusive Video, sowie die Kampagnenseite bei Scholastic Library Publishing.
[via aasl-blog]

Mein Artikel Der Zusammenhang von Schulbibliothekssystemen und PISA-Ergebnissen ist nicht evident wird, wenn nichts mehr dazwischen kommt, in der Oktober Ausgabe der B-U-B erscheinen. Das Thema steht im Titel und bezieht sich auf die Untersuchung, die im Rahmen der Magisterarbeit unternommen wurde. (Ergebnisse hier)

Nachtrag. 11.07.2006: Die BuB teilte mir gerade mit, dass Sie den Text doch nicht abdrucken will, “weil sie am wissenschaftlichen Gehalt des Beitrags zweifeln” (aus der Mail). Das ist mehr als schade, besonders, weil man aus so einer Absage nicht lernen kann, was den falsch an diesem Text gewesen sein soll.

Nachtrag 2. 11.07.2006: Hauptkritikpunkt war offenbar, dass ich auf die Anwendung statistischer Methodiken aus den Sozialwissenschaften verzichtet habe. Was inhaltlich richtig ist. Das wurde bei den anderen Texten, deren These ich in meinem Artikel überprüfte, allerdings ebenso nicht gefordert.

Im Rahmen der Annual Conference der American Library Association, die in New Orleans stattfand, veranstaltete die American Association of School Librarianship (AASL) am Montag ein Meeting, bei dem über die Aufbauarbeiten in Schulbibliotheken in den von Hurrican Katrina betroffenen Gebieten berichtet wurde (hier).
Der Presse war dabei vor allem Laura Bush - die First Lady - wichtig, welche in ihrem Eröffnungsvortrag mit Verweis auf die zusammenfassende Studie School Libraries Work! auf die Notwendigkeit von Schulbibliotheken für Lernerfolge - zumindest im US-amerikanischen Schulwesen - hinwies.
Die Presseerklärung dazu findet sich imBlog der AASL hier.

Drei aktuelle Projekte zum Aufbau von Schulbibliotheken. Die Probleme sind offensichtlich: obwohl das jeweilige, meist ehrenamtliche, Engagement vollkommen zu begrüßen ist, ist eine kontinuierliche Schulbibliotheksarbeit auf dieser Grundlage nicht möglich. Aber es beweist ein nicht geringes Interesse an solchen Institutionen.

• “Vier für Bremen”: Lesende Stadtmusikanten [Verlagsgruppe Kreiszeitung, 22.06.2006]
• [Heppenheim] Auswahl aus 800 Büchern: Seit gestern hat die Konrad-Adenauer-Schule eine eigene Bibliothek [Darmstädter Echo, 23.06.2006]
• [Preungesheim] Weil wir schnell sind, können Kinder lernen (über eine Spende für Schulbibliotheken in Kriesengebieten) [Frankfurter Neue Presse, 23.06.2006]

Es stimmt übrigens nicht, dass es in jeder US-amerikanischen Schule eine gut ausgestattete School Library gäbe. Wer einmal genauere Angaben zur Situation von Schulbibliotheken in den USA sucht, kann auf der betreffenden Seite des National Center for Education Statistics auf reichhaltige Daten zurückgreifen.

Zu der Veranstaltung am 05.07.2006 gibt es jetzt die erste Version als Vorabversion online.

Gerade erst ist die neuste Ausgabe des Newsletters der School Library Section in der IFLA veröffentlicht, da ist auch schon der Call for Paper für die nächste Ausgabe publiziert:

The Section is preparing a new issue of the Newsletter. The theme for issue 43 is “The school library + Information literacy: the perfect combination”. Deadline for contributions is 1st October 2006.
If you want to write an article or if you have suggestions for contributions, please contact Niels Damgaard (Niels.Damgaard@bibsent.no), editor of the Newsletter.
[Quelle: Mailingliste]

Das wird spannend. Zumindest für Deutschland gibt es nämlich für diesen Themenbereich nur Vermutungen, aber keine irgendwie referenzierbaren statistischen Ergebnisse oder überprüfbare Modelle. Zudem ist das Konzept Informationskompetenz, wie Marianne Ingold nachweist, vor allem ein Schlagwort, hinter dem kein klares Konzept steht.

In New Orleans wird gerade für die durch den Wirbelsturm Katharina und seine Nachwirkungen verwüsteten James Singleton Charter School eine School Library eingerichtet. Darüber berichtet carlasblog.com.
In New York (dem Bundesstaat) macht sich The Post-Standard of Syracuse darüber Sorgen, dass CNY has few male library teachers. Es ist auch in Deutschland so, fast das gesamte Schulbibliothekspersonal weiblich zu sein scheint. (Statistisch ist das nicht abgesichert. Doch in den fünf Schulbibliotheken, die ich besuchte, waren nur zwei Männer als 1-Euro-Jobber tätig, der Rest waren Frauen. Allerdings in der Schulbibliothek, die ich fast besucht hätte, da war ein Mann verantwortlich.) Aber es thematisiert niemand. [via sunlinkannouncements & infomancy]
Und dann hat die American Association of School Librarians (AASL) in der American Library Association einen eigenen Weblog gestartet. [via infomancy]